Frederiksværk Gymnasium og Hf

Fællestime med filminstruktør

Alle mediefagselever fik indblik i dokumentarfilmbranchen

Onsdag d. 27. januar havde vi virtuel fællestime med filminstruktør Lin Alluna fra Station Next. På forhånd havde eleverne set og analyseret to af Lins dokumentarfilm ”Gardens of Dust” (2016) og ”Whispering Revolution”(2015) som foregår i henholdsvis Jordan og Bangladesh. Lin fortalte både om filmbranchen og sin egen karriere, samt om sine rejser, idéer og arbejdsmetoder. Eleverne havde mange gode spørgsmål til Lin, som fortalte om hvordan hun altid har holdt af at fortælle historier på kreative måder og at filmmediet samler mange udtryksformer i ét. Det er svært at putte Lins film i et bestemt genre-kasse, for som hun selv siger ”Vi lever i en interessant tid mht. dokumentarfilm; nye værktøjer bliver brugt og fiktion og fakta blandes på nye måder.” Lin opfordrer eleverne til at filme løs og se gaverne - ikke begrænsningerne - i det udstyr, de har til rådighed. Alt udstyr kan bruges! Eleverne var så heldige at få en ”kogebog” med tips til at lave en god film. Kort fortalt handler det om at have én hovedkarakter med en drøm, en modstand, en fortrolig, 3 rum og 2 slags musik.

Resultaterne kan ses senere…

/LG

Optagelse fra morgensamling 17.januar

Se den her

Elever og ansatte på FVGH kan via dette link se optagelsen fra morgensamlingen i mandags her.

HF

HF uddannelsen

• er for dig, som ønsker en 2-årig gymnasial ungdomsuddannelse, som især retter sig mod de korte og mellemlange videregående uddannelser.

• kan du starte på efter 9. eller 10. klasse - eller efter anden ungdomsuddannelse.

• består af 4 semestre, som alle afsluttes med én eller flere eksaminer.

1. HF består af de samme fag for alle elever – bortset fra det kreative fag, som du vælger ved tilmelding: Du skal vælge mellem et af følgende fag:

• Idræt – mediefag – musik – billedkunst.

Obligatoriske fag på HF:

• Dansk - A (1. og 2. HF)
• Engelsk – B (1. og 2. HF)
• Matematik – C (1. HF)
• Naturgeografi C – Biologi  C – Kemi C (1. HF)
• Historie B – Samfundsfag C – Religion C (2. HF)
• Kunstnerisk fag: Ét af fagene: Billedkunst, Idræt, Mediefag, Musik (1. HF)

På FVGH kan du vælge mellem en række fagpakker, som vil tone 2.HF med projekter og praktik i retning af de korte og mellemlange videregående uddannelser, som ligger i naturlig forlængelse af fagpakkens toningsfag.

De senere år har vi bla. udbudt flg fagpakker:

• ReB og psykC
• MaB og SaB
• ReB og SaB
• Sab og IdB
• MaB og EøC

HF-eksamen giver adgang til mange forskellige uddannelser.Tjek selv adgangskrav til andre uddannelser på www.ug.dk

Kreative old-elever

3x slipper kreativiteten løs og genskaber antikke skulpturer

I 3x er vi igang med et mini-forløb om antik skulptur i oldtidskundskab. Eleverne har skulle genskabe antikke skulpturer i selvvalgte materialer - der er virkelig blevet lukket op for den kreative æske, der er blevet skulptureret på computer, i sne, i kartofler, pap, trylledej og ler - for ikke at snakke om de, som brugte sig selv som materiale.
På billedet kan ses et udvalg af skulpturerne, som sidenhen vil skulle bruges perspektiverende. For skulptur-kenderen vil man nemt kunne se: Peploskoren (Sara, Hamza, Kasper), Doryforos/Spydbæreren (Daniel, Ulrikke, Anna), Artemisionguden (Anton, Marius, Ulrikke), Afrodite fra Knidos (Viktor), Hermes med Dionysosbarnet (Zahedullah) og endelig Vognstyreren (Christian og Nikolaj).

Vi har nogle skønne, kreative elever!

På 3x´s vegne/ MK

Elevproduktioner

Der bliver produceret en del videoer af eleverne for tiden

1.HF Mediefagsholdet har netop afleveret deres afsluttende eksamensfilm. Holdet var glad for gys - er du også?

ER DU TIL DYSTOPISK GYS? Her er eksamensproduktionen "Dying Light" lavet af Nicklas, Emma 1.p, Johanne og Malou 1.q 

En farlig virus (!) har udryddet det meste af jordens befolkning og skabt muterede monstre, men Johanne er overlevet og hun går nu rundt og leder efter mad og andre overlevende. Hun kommer til en tomt hus, hvor der er tændt stearinlys; Har der været nogen for nylig? Hun skal tage sin medicin hver dag på samme tid og bruger sit ur til at minde sig selv om det. Men i huset møder hun en fremmed og det bliver et fatalt møde...

ER DU TIL PSYKOLOGISK GYS? Her er eksamensproduktionen "Den søde hævn" lavet af Amanda, Chili, Marcus, Signe og Julijana 1.p

Engang var de to veninder meget tætte og de havde en venindehalskæde. Men så kom Mads imellem dem og dette fik fatale konsekvenser. For den forsmåede veninde tog sin søde hævn - og åd en snickers.

ER DU TIL OVERNATURLIGT/DÆMONISK GYS? Her er eksamensproduktionen "The Spirit of Akka" lavet af Nicole og Natacha

Jonas finder en halskæde i skovbunden og tager den med hjem. Da vennerne senere den aften er samlet i sommerhuset og leger "Ånden i glasset", sker der mystiske ting og pigen Akka giver sig til kende. Det er hendes ånd der har besat halskæden. Akka begik selvmodrd i år 920 fordi hun var gravid og ikke kunne få den mand, hun elskede. Vennerne beslutter sig for at tage ud til det sted, Akka døde, for at destruere halskæden så hun kan få fred.

• Her er en lille sjov film fra 1.y om hvorfor historie er et af de fedeste fag (opgave fra deres egen historielærer KB, selvfølgelig)
• Her kan I se en række "corona-videopostkort" fra mediefagsholdet me-k
  

Jagt på lokalhistorie

2.b har været rundt i deres hood efter lokalhistorie

2.b skulle i sidste uge på jagt efter historie i Halsnæs. Dette skulle naturligvis dokumenteres og historien skulle fortælles da vi mødtes på Teams igen. Der var både fortællingen om Genforeningen, Knud Rasmussen, gravhøjene, og hvad der er fundet der, kirkerne og deres kalkmalerier mm. Det blev til mange spændende historier og gode billeder.

/KB

3.MUS i Det Kongelige Teater

Virtuelt - selvfølgelig

Musikundervisning i en corona-tid... I dag var 3.g musik A-niveau til operaforestilling i Det Kongelige Teater! De så Maskarade som er skrevet af den danske komponist Carl Nielsen, som har gendigtet Holbergs komedie. Operaen blev uropført på Det Kongelige Teater november 1906 og i 2020 blev den så opsat igen samme sted, denne gang af Kasper Holten og Michael Schønwandt. Det er en folkelig og sjov komedie som er tilsat et frisk up-to-date pust. Den Kongelige Operas solister folder sig ud i populære og bærende roller i den finurlige forvekslingskomedie og vores egen ”gamle” elev Simon Duus har en af de bærende roller, Henrik.

Udover at blive godt underholdt, skulle 3.MUS selvfølgelig løse nogle opgaver ved at læse på orkesterpartituret.

Alle kan se operaen via dette link. 

Derudover synger 3.MUS fællessang i stort set hver musiktime, vi synger med Ole og Kaya på DR1. Link til DR fællessang her. 

/LG

Undervisning i coronatider

Hvordan får man aktiveret eleverne i undervisningen under disse nedlukningsvilkår?

Religiøse elementer i sne! Religionstimen rykkede delvist udenfor i går. 3a blev bedt om at lave engle eller hellige 3 konger eller andre religiøse elementer. Nogle engle var tydeligvis mere frodige end andre, og nogle brugte lang tid, andre fik hjælp af søskende.

/KB

Nedlukning fortsætter

Hjemmeundervisning frem til d. 28/2

Kære elever!

Som I sikkert har hørt, har regeringen besluttet at forlænge nedlukningen af landet som følge af det fortsat høje smittetal og de mange indlagte, som sætter vores sygehuse under pres. Derfor starter 2021 desværre op med virtuel undervisning hjemmefra. 

/Ledelsen

3a slutter året af med virtuel bagedyst

I 3a bestod juleafslutningen af bagedyst - dej og bagning var, for de flestes vedkommende, forberedt på forhånd, så det var det visuelle der var i centrum. LN og MK fulgte med i arbejdet i køkkenerne rundt omkring og var imponerede over indsatsen og de ekstremt flotte produktioner.

Glædelig jul fra og til 3a, hele FVGH og alle omkring dem...

/LN og MK

Peters Jul i coronatider

Elever fra Forfatterskolen FVGH har skrevet deres egen version af klassikeren

På Forfatterskolen FVGH har nogle af eleverne taget udfordringen op: De har læst ’Peters jul’ (J.Krohn, 1866) og skrevet deres egens version af den gamle klassiker. Det er blevet Jul i coronatider – som Peter ville have oplevet det. Glædelig jul! 

/LA

Maries Jul

Rundt omkring mig er der lys,
som bryder gennem kuldens gys,
i disse mørke kvarterer.
Mit smil på læben større bliver,
da varmen og duften af æbleskiver
gennem døren passerer.

Og da jeg endelig varmen har,
jeg mig en kop æblegløgg tar’,
og sætter mig med et tæppe.
Mor vil byde de ældre på en bid,
der minder mig om juletid,
som jeg glemmer næppe.

Jeg mindes de mange traditioner,
som når vi står i glade positioner,
rundt om træet trygt.
Sofies øjne gaverne krammer,
mens jeg tæt på træets flammer,
beskytter mit hår i frygt.

Jeg insisterer på, vi synger mer’,
men mor sir’ ”vi ik’ ka’ ta’ fler’”,
da morfar nægter at gi’ op.
Sofie springer ned mod træets stamme,
så hun ka’ gaverne rigtigt kramme,
inden nogen sir’ stop.

Følelsen af jul er som ærlighed,
den gemmes dybt men består af kærlighed,
når først den findes frem.
Uanset hvor gammel jeg bliver,
vil jeg elske det som julen giver,
alt fra gaver til kram.

Den klare stjernenat mindes jeg os’,
især ved nytårsaften på trods
af at den dækkes med farver.
Høj musik kæmper mod høje brag,
som hvis det var et øredøvende slag,
der rundt i byen brager.

Jeg sidder stadig under tæppet,
og af æblegløgg er min mave mættet,
mens vi ser årets julekalender.
Jeg følger ik’ med i hvad der sker,
da mine tanker ik’ er til stede her,
men op hvor fuglene vender.

Jeg drømmer mig tilbage til dengang,
tilbage til fortiden der var dejlig lang,
som jeg gerne vil tilbage til.
Tilbage til dengang hvor jeg havde jule-lyster,
tilbage til fortiden med ingen bekymringer,
om fremtidens svære spil.

Tiden går hurtigere end man tror,
og er mere værd end hver en guldsnor,
så nyd den mens du har lov.
Julen er hjerternes fest som man siger,
så hvorfor er det aldrig hjertet vi smiger,
men kun vores egne behov?

Marie Harvig, 1x

Sigrids Jul

Vi troed’ det var slut for nu

Men nej det var det ik ”juhuu”

Og pluds’lig var vi hjemme

Bag skærmen i en juletid

På grund af alt det der CoVid

Det må man ej forglemme.

-

Ja - hygge, feste, juleklem

Det må du godt, bar` bliv derhjem’

Se ik` for mange venner

Mens huset det bli’r pyntet flot

er vejret udenfor så vådt

Det Danmark som vi kender

-

Der er dog også noget godt

For ferien nærmer sig så småt

Hvor er den længe ventet!

Først da bli’r man lektie fri

Og det kan julestemning li’

Snart bli’r træet hentet

-

Nu mange gaver købes ind

Nyt i år - nu med mundbind

Og sprit på begge hænder

Kalenderlys og hygge tid

Med småkager og juleflid

Et lys i mørket tænder

Sigrid Hemmingsen, 1y

Biologi A deltager i forskningsprojekt og finder dna i dræbergopler

Forventet - men dårligt nyt

Biologilærer Stine Handesten har ansøgt og er sammen med 25 andre steder i landet blevet godkendt til at Biologihold A i 3b (biologi-studieretningsklassen) fra FVGH deltager i nationalt forskningsprojekt i samarbejde med Københavns Universitet og Miljøstyrelsen om invasive arter i vores lokale vandområder.

Eleverne har taget vandprøver ved Stejlepladsen i Lynæs, som er blevet undersøgt vha specialudstyr i laboratoriet sammen med Københavns Universitet. Det skulle undersøges, hvilke invasive arter der er i lokalområdet. Man har brugt ”miljø-DNA” som metode. Eleverne har tidligere på året set en invasiv art, Asiatisk strandkrappe, fra lokationen i Lynæs. Dette er dog endnu ikke blevet undersøgt nærmere, så det vides ikke om det er et enkeltstående tilfælde. Oplysningerne er dog videregivet til både Universitetet og Miljøstyrelsen.

Torsdag d. 26.11.2020 var biologi-holdet på Zoologisk museum (Københavns universitet), hvor de undersøgte havprøverne vha miljø-DNA metoden. Her fandt de – ikke overraskende – at ja, der den invasive art, amerikanske ribbegople også kaldet dræbergoplen trives godt i Lynæs og det er IKKE godt nyt for vores lokalmiljø. Den amerikanske ribbegople har en negativ indflydelse på de hjemmehørende arter.

Miljø-DNA er rester af DNA som findes i omgivelserne udenfor en organisme. Alle organismer efterlader DNA-spor i sine omgivelser, og ved hjælp af specielt udstyr (real time PCR), kan man måde på mængden af DNA og hvilke hvilken art, DNA resterne stammer fra. Man skal dog være opmærksom på at alle metoder har begrænsninger. Dette har 3b nu helt styr på. 

/ST

InterMat-elever fejret med diplomer og blomster

På FVGH har 12 dygtige 3.g-elever gennemført projektet InterMat i samarbejdet med DTU

I dag var der fejring af vores 12 dygtige 3.g-elever der har gennemført InterMat, som er et ambitiøst samarbejde med Institut for Matematik og Computer Science på DTU, et projekt der bygger bro mellem gymnasiet og de videregående uddannelser.

Eleverne har det sidste år modtaget ekstra undervisning i matematik på et langt højere niveau end normalt hver anden tirsdag i både foråret og efteråret 2020. Alle elever har desuden deltaget i projektdag d. 24. april 2020. 

De matematiske emner der er blevet arbejdet med er:

• Matrixregning
• Lineære ligningssystemer
• Lineære afbildninger
• Egenværdier og egenvektorer
• Funktioner af flere variable
• Taylorpolynomier af én og to variable

Eleverne der har gennemført projektet er:

Emily Marie Marker 3b

Hamza Zaman 3x

Josephine Baltzer Eriksen 3b

Kamilla Latifi Yaghin 3b

Lawand Mustafa Marouf 3b

Marcus Møller Spohr 3x

Nermin Rosensohn 3b

Rebecca Klindt Vodstrup 3y

Sanwal Riaz Ahmas 3b

Semrah Javeed Hussain 3b

Signe Kjær Jensen 3y

Thea Juhl Andersen 3b

Zahedullah Wafa 3x

Stort tillykke til jer alle!

Virtuel morgensamling 2.dec 2020

Med gæster fra Kræftens Bekæmpelse.

Optagelsen af morgensamlingen kan ses på Facebook, klik her. 

Forskerspireprojektet 2020

Stort tillykke til Ulrikke Andrea Lysbeck Olsen 3.x med nomineringen som årets forskerspire i naturvidenskab og til Lisbeth Haulrig for prisen som årets koordinator!

I dag tirsdag d. 1. december var der afslutningshøjtidelighed på Københavns universitet med afsløring af vinderne og præmieoverrækkelse ved rektor Henrik C.Wegener, KU og departementschef Hanne Meldgaard, Uddannelses og Forskningsministeriet. Universitetets koordinatorpris gik i år til vores egen Lisbeth Haulrig, som er indstillet af forskerspirene på FVGH med flot skriftlig begrundelse. Universitetet valgte Lisbeth til årets pris. Der følger 3000,- med prisen.

Vi, som var hjemme på gymnasiet, fulgte med da højtideligheden blev live-streamet på storskærm i kantinen.

På fredag holder vi vores egen fejring af Lisbeth og forskerspirerne og her vil rektor Peter Brink overrække blomster fra skolen til de rekordmange forskerspirer fra FVGH. Vi er superstolte af jer!

Hvad får eleverne ud af projektet:

• Mulighed for at gå i dybden med noget, de interesserer sig for
• Et indblik i hvad det vil sige at gå på universitetet og arbejde som forsker
• Konkrete redskaber til at lave bedre opgaver og projekter her og nu
• Eleverne arbejder sammen med en forsker inden for deres specifikke område
• De får en række metoder til organisering af studie- og forskningsarbejde
• De får et netværk bestående af andre unge landet over
• Og – de bliver skubbet lidt ud i nye oplevelser og udfordringer

Forskerspirer 2020 i tal:

• Tilmeldte elever i februar 2020: 16
• Gennemførte og beståede projekter oktober 2020: 12 – heraf 1 nomineret som årets forskerspire (naturvidenskab)
• Beståede projekter på landsbasis: 76

Gennemførte forskerspireprojekter 2020 ved Frederiksværk Gymnasium og HF

 

Anna Wibeck-Nilsson, 3x:

Hvorfor er der en stigning af unge, danske borgere under 30 år på overførselsindkomst, f.eks. ressourceforløbsydelser eller førtidspension? Samfundsvidenskab

Anna Sophie R. Eriksen, 3b:

Manipulation af corynebakteriers næring for at undgå uønsket lugt i axillen. Sundhedsvidenskab

Daniel Didriksen, 3x:

Hvor gemmer troen sig? En undersøgelse af, hvor stor en rolle troen spiller for det moderne menneske? Humaniora

Hamza Zaman, 3x:

Mad som medicin. En undersøgelse af koblingen mellem kost og livskvalitet. Sundhedsvidenskab

Ida Korsgaard, 3a:

Mænd, som udøver vold i parforhold. Hvad ligger til grund for forhold, hvor manden vælger at udøve aggressive handlinger i form af vold? Samfundsvidenskab

Freja Danner 3y:

Samvær på tværs af generationer. Hvordan kan samvær mellem plejehjemsbeboer og børnehavebørn være med til at øge plejehjemsbeboernes aktivitetsniveau og forbedre ældres fysiske og psykiske tilstand? Samfundsvidenskab.

Julie Brande Bæk, 3.b:

Hvordan kan man anvende nudging til at ændre vores vaner og adfærd, så det enkelte menneske tager mere ansvar for klimaforandringerne i Danmark? Samfundsvidenskab.

Sara Bundgaard Nielsen, 3b:

Kæledyrs påvirkning på mennesker – kan besøgshunde forbedre livskvaliteten hos beboerne på danske plejehjem? Sundhedsvidenskab.

Signe Larsen. 3a:

Ulige kønsfordeling på erhvervsuddannelserne. En undersøgelse af, hvorfor så mange færre kvinder end mænd søger ind på erhvervsuddannelser og får læreplads? Samfundsvidenskab.

Tobias Haslund Christensen, 3x:

En undersøgelse af kuldes effekt på mennesket - med særligt fokus på styrke og udholdenhed. Sundhedsvidenskab.

Ulrikke Andrea Lysbeck Olsen, 3x:

Kan man forøge bioproduktionen gennem fotosyntese ved yderligere at indføre cyanobakterier, som indeholder klorofyl d og f i bioreaktoren? Naturvidenskab

Wenwen Yang, 3b:

Følelser og følelsesmæssige belastninger i inhomogene HF og gymnasieklasser. En undersøgelse af, hvordan eleverne i inhomogene gymnasieklasser klasser forholder sig til deres medstuderende følelser og de følelsesmæssige krav, som gymnasiale-livet stiller? Sundheds- og samfundsvidenskab.