Frederiksværk Gymnasium og Hf

Talentudvikling på FVGH

På Frederiksværk Gymnasium og HF får alle elever ambitiøs og udviklende undervisning. Vi er kendt for det og stolte af det.

For de elever, der har yderligere ambitioner, har vi mange tilbud at vælge imellem.

SE VIDEO OM TALENTUDVIKLING HER

SE VIDEO OM FORSKERSPIRER HER

SE VIDEO OM FORFATTERSKOLEN FVGH HER

SE VIDEO OM FVGH MUSICAL HER

SE VIDEO OM INTERMAT HER

SE VIDEO INTERNATIONALT SAMARBEJDE HER

Statistik og målinger

Kvalitetsudviklingssystem

• APV  - Afdækning af professionel kapital
• Indledning til fysisk APV

Se nøgletal for: 

1. Eksamensresultater
2. Forventede karakterer
3. Elevernes trivsel
4. Elever i alt
5. Nystartede elever
6. Afbrød uddannelsen det første år
7. Studieretningernes hovedområder og fagpakker
8. Igang med videregående uddannelse 2 år efter eksamen

• KLIK HER FOR Nøgletal HF 
• KLIK HER FOR Nøgletal STX 
• KLIK HER FOR Undervisningsmiljøvurdering

HF 2016

2-årigt HF

Læs mere om fagene.

Hvis du har særlige ønsker, er du velkommen til at kontakte rektor Johnny Simonsen.

Adfærd på studieture

Frederiksværk Gymnasium og HF har følgende adfærdspolitik i forbindelse med studieture:

I   ADFÆRDSREGLER                                                                   

I arbejdstiden:

1. Det er en studietur, ikke en ferie. Alle møder til aftalt tid om morgenen og medvirker aktivt, til arbejdsdagen er slut. (Eneste fritagelsesårsag er sygdom, hvorunder tømmermænd IKKE medregnes.)

1. Lærerne fastsætter tidsrammen for arbejdsdagen, der kan variere afhængigt af aktiviteterne.

1. Mobiltelefoner er slukket i arbejdstiden. En lærertelefon er åben, hvis forældre har akut behov for kommunikation. (Lærertelefonnummer).

1. Vi husker, at vi er gæster i en fremmed by og opfører os derefter.

Udenfor arbejdstiden:

1. Ingen elever færdes alene udenfor hotellet.

1. Det er ikke tilladt at drikke eller opbevare spiritus på hotellet. Stoffer betyder øjeblikkelig hjemsendelse for egen (forældres) regning.

1. Lærerne fastsætter tidspunktet for, hvornår eleverne skal være på hotellet om aftenen, og  hvornår der skal være ro på værelserne.

1. Inden vi skilles efter endt arbejdsdag, fortæller vi hinanden om vore forskellige aftenplaner. Enhver aftale skal være åben for alle. Altså, ingen lukker nogen ude fra en aktivitet.

1. Én aften, som lærerne finder passende i programmet, går vi alle ud og spiser sammen. Lærerne finder en rimelig restaurant m.h.t. pris og valgmuligheder.

II   GODE RÅD

1. Begræns bagagen. I skal selv slæbe den. Max. 20 kilo.

1. Lad de fine ure og smykker blive hjemme.

          Tjek om I har en familierejseforsikring. Gymnasiet dækker IKKE eventuelle tab.

           Husk det blå sygesikringskort.

1. Husk behageligt fodtøj. Vi skal GÅ rundt. Glem alt om spidse sko og høje hæle om dagen. Tag i øvrigt plaster med!

1. Adskillige elever har desværre, på tidligere studieture, været ude for tyveri.  Gem penge og pas, m.v. i en pengekat på maven - under tøjet. Byens lommetyve er verdensberømte for deres raffinerede teknik!

Ingen adgang

Det indhold du prøver at tilgå, har du ikke rettighed til at se.

Beklager

Siden du søgte blev ikke fundet.

Tysk

Tysk er et fag på B og A niveau

De centrale områder for faget tysk er sproget som kommunikationsmiddel og som indgang til forståelse af kulturelle og historiske sammenhænge. Tysk tales af ca. 90 millioner mennesker i det centrale Europa, og ved at lære tysk får du et bedre kendskab til din egen kultur samt en indsigt i kulturelle, samfundsmæssige og historiske forhold i tysktalende lande i europæiske og internationale sammenhænge.

For at du kan blive god til at kommunikere på sproget, arbejder vi både med at tale og skrive tysk. Mundtlig kommunikation foregår enten i små grupper, i form af elevoplæg eller i hele klassen, og når der skal skrives, arbejder vi med forskellige opgavetyper og øvelser, der også omfatter brug af IT. Tysk er også et færdighedsfag. Vi arbejder med grammatik og ordforråd, bl.a. ved hjælp af online-øvelser, hvor du kan koncentrere dig om lige præcis de områder, der interesserer dig særligt, eller hvor du føler, at du har behov for ekstra træning.

I tysktimerne arbejdes der med litteratur, film, musik, billeder, aktualitetsstof og meget andet. 

Kulturbegegnungen und Einwanderung

Die Hitlerzeit 

Coole deutsche Musik

Geteiltes Deutschland 

Berlin - Hauptstadt und Metropole

Indholdsmæssigt rummer begge niveauer de samme temaer

A-niveauet giver dig mulighed for større fordybelse og perspektivering. Desuden tilbydes der en studierejse til Tyskland i 3g, hvor Berlin er et yndet mål.

Eksamen

Faget afsluttes med en mundtlig eksamen på B-niveau. På A-niveau er der er en skriftlig og/eller en mundtlig eksamen efter 3g.

Velkommen Censor

Velkommen som censor på Frederiksværk Gymnasium og HF.

Læs info til SRP-censorer her

Dagen begynder med kaffe/te og brød på lærerværelset.

Skolen serverer en let frokost og evt. eftermiddagsbakke.

Klik her for at finde et kort over Frederiksværk og omegn. Søger du rejsetider i ”Rejseplanen”, anbefales det at du er opmærksom på, at der kan være forsinkelser på S-toget. Der ca. 10 minutters gang fra Frederiksværk Station til gymnasiet.

Hvis du skal overnatte, er nærmeste hotel med ”fornuftige priser”: Hotel Frederiksværk, Torvet 6, 3300 Frederiksværk, tlf. 47 72 22 88, mail info@frederiksvaerkhotel.dk. Bestil online på her. Der er ca. 10 minutters gang fra hotellet til gymnasiet.

Undervisningsbeskrivelser findes ved at følge dette link: https://www.lectio.dk/lectio/60/default.aspx, trykke på den nederste fane og fremsøge det ønskede hold.

Er der spørgsmål i forbindelse med tolkning og forståelse af undervisnings-beskrivelserne, er du velkommen til at kontakte os telefonisk på 47 72 52 10.

Med venlig hilsen

Mette Karmann, eksamensansvarlig

eksamen@fvgh.dk

KS

Kultur- og samfundsfaggruppen – Hf

Vejledning / Råd og vink

Ministeriet for Børn og Undervisning,

Faggruppen består af fagene historie B, religion C og samfundsfag C. Faggruppen giver grundlæggende indsigt i samspillet mellem den historiske, samfundsmæssige og kulturelle udvikling lokalt, nationalt og globalt, både hvad angår tilværelsestolkning, de grundlæggende livsvilkår samt individers udfoldelses- og handlemuligheder.

Kultur- og samfundsfagsgruppen (KS) med fagene historie, religion, samfundsfag er karakteriseret ved, at der arbejdes med virkelighedsnære enkeltfaglige og flerfaglige problemstillinger, som belyses i undervisningen i de tre fag. I undervisningen stifter eleverne bekendtskab med de enkelte fags grundlæggende viden, begreber og metoder.

Der er således tale om tre fag, som i dele af undervisningen skal indgå i et tæt samarbejde, og det er vigtigt at understrege, at de faglige mål fokuserer på, at eleverne i undervisningen skal lære, hvad de forskellige fag kan bidrage med, og på hvilke måder de supplerer og adskiller sig fra hinanden.

Prøveform: Der afholdes en intern flerfaglig mundtlig prøve og en ekstern mundtlig prøve i ét af de tre fag. Eleverne afprøves både med fokus på deres enkelt- og flerfaglige kompetencer ved at der afvikles to prøver: En intern flerfaglig prøve og en ekstern prøve i et af de tre indgående fag. Læreren orienterer eleverne om prøvernes forløb, herunder vises eksempler på opgaver.

Intern flerfaglig prøve: Undervisningstiden i faggruppen afsluttes to til fire uger før elevernes sidste undervisningsdag i tredje semester. Efter afslutning af undervisningstiden i faggruppen og før elevernes sidste undervisningsdag i tredje semester, afholdes en intern flerfaglig individuel mundtlig prøve på baggrund af et kortere skriftligt produkt.

Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal relatere til mindst to flerfaglige forløb fra undervisningen, og den enkelte opgave må højst trækkes tre gange på samme hold. Opgaverne indeholder en overskrift, der angiver undervisningsforløbets titel, og et ukendt, varieret bilagsmateriale på seks til otte normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusiv mellemrum).

Det skriftlige produkt skal have et omfang på to til fire sider og skal indeholde:

- titel

- en flerfaglig problemformulering

- oversigt over de problemstillinger, der er arbejdet med

- en behandling af problemstillingerne ud fra:

a) den trukne opgaves bilag

b) begreber og viden fra alle tre fag

c) egen indsamlet empiri eller selvfundet supplerende fagligt materiale

- en samlet konklusion på arbejdet med problemformuleringen. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. elev.

Eksaminationen indledes med elevens præsentation på ca. seks til otte minutter og former sig derefter som en faglig samtale mellem den enkelte elev og holdets faglærere, samt en fagperson fra skolen, der ikke har undervist de pågældende elever. Eksaminationstiden er ca. 30 minutter pr. elev

Enkeltfaglig prøve: Der afholdes en mundtlig prøve på baggrund af en opgave med ukendte spørgsmål og et ukendt bilagsmateriale. Opgaven har tilknytning til et af de i undervisningen gennemførte forløb.    Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen dække de relevante faglige mål og i al væsentlighed fagets kernestof.

Der skal indgå opgaver fra mindst fire forløb, heraf mindst to flerfaglige forløb og mindst et enkeltfagligt forløb. Den enkelte opgave må anvendes højst tre gange på samme hold.

Opgaverne skal bestå af et tema med problemorienterede spørgsmål, der dækker de taksonomiske niveauer i faget, og et bilagsmateriale på 1½ til to normalsider a 2400 enheder (antal anslag inklusiv mellemrum).

Hver opgave skal i videst muligt omfang indeholde forskelligartede materialer. Ved anvendelse af elektronisk mediemateriale som en del af bilagsmaterialet svarer fire til syv minutters afspilning til en normalside.

Eksaminationstiden er ca. 30 minutter. Der gives ca. 60 minutters forberedelsestid. Eksaminationen indledes med eksaminandens præsentation og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i opgaven.         

Her hentet fra

file:///C:/Users/admin3/Downloads/Kultur--og-samfundsfaggruppen-hf-vejledning-juni-2020%20(5).pdf

      

Studie- og samværsregler

På Frederiksværk Gymnasium og HF lægges der vægt på en god omgangstone og omgangsform. Det forventes, at alle behandler hinanden med respekt, hvad enten der er tale om elever, lærere eller øvrigt personale. Dette gælder også, når man udtrykker sig på skrift og på de sociale medier. Fx skal de blå bøger udformes sådan, at ingen elever, lærere eller andre ansatte føler sig hængt ud

Studie- og ordensregler

Studie og ordensreglerne skal ses i sammenhæng med Frederiksværk Gymnasium og HFs målsætning om, at flest mulige elever gennemfører deres ungdomsuddannelse med det bedst mulige resultat. En forudsætning for dette er, at man møder op, er velforberedt og deltager aktivt i undervisningen. 

På Frederiksværk Gymnasium og HF optræder man som en god ambassadør, når man repræsenterer skolen udadtil. Dette gælder også i tidsrum, der ligger udenfor den almindelige undervisningstid.

Ved overtrædelse af ordensreglerne, herunder de regler, der er er nærmere beskrevet i de enkelte politikker samt overtrædelse af Frederiksværk Gymnasium og HF’s værdigrundlag, vil der blive iværksat sanktioner der, afhængig af alvoren, kan have nedenstående karakter:

• Mundtlig pædagogisk tilrettevisning for overtrædelse af studie- og ordensreglerne af mindre alvorlig karakter
• Mundtlig advarsel ved gentagne overtrædelser af studie- og ordensregler af mindre alvorlig karakter
• Skriftlig advarsel ved gentagne overtrædelser eller overtrædelser af mere alvorlig karakter
• Hel eller delvis udelukkelse fra konkrete arrangementer eller aktiviteter
• Midlertidig udelukkelse fra undervisningen i indtil 10 skoledage. Udelukkelsen registreres som fravær
• Bortvisning (udskrivning) fra uddannelsen med fortabelse af retten til at blive indstillet til prøve på Frederiksværk Gymnasium og HF

Som led i behandlingen af en sag efter dette regelsæt, kan Frederiksværk Gymnasium og HF beslutte at hjemsende den pågældende elev midlertidigt eller at begrænse elevens adgang til skolen midlertidigt, mens sagen undersøges.

Normalt vil en sanktion kræve forudgående varsel. I særligt alvorlige tilfælde og i gentagelsestilfælde kan sanktioner dog iværksættes uden forudgående varsel.

For elever under 18 år orienteres forældre/værger om varsler og sanktioner.

Fremmøde 

Der er mødepligt til timerne såvel som afleveringspligt for skriftlige opgaver. Mødepligten gælder også for undervisning uden for skolens område i forbindelse med ekskursioner og selvstændigt arbejde. Eleven har ligeledes pligt til at deltage i årsprøver, terminsprøver og lignende evalueringer, da disse er en forudsætning for at kunne indstilles til eksamen.

Rektor kan anmode eleven om en lægeerklæring som dokumentation for fravær. Udgiften til denne afholdes af eleven selv.

Den enkelte elevs fremmøde registreres i starten af hvert modul, ligesom der sker en registrering af de afleverede skriftlige opgaver. Registreringen er gældende for et skoleår ad gangen.

Eleven har adgang til disse registreringer via en personlig kode. I tilfælde af fravær skrives årsagen ind i "lectio" ud for den enkelte lektion. Hvis du kan forudse et længerevarende fravær (f.eks. hospitalsophold eller lignende) skal studievejlederen orienteres.

Ved for højt fysisk og/eller skriftligt fravær indkaldes eleven til samtale med studievejlederen. Fortsætter fraværet, udløser det et mundtligt og evt. skriftligt varsel til eleven.

For elever under 18 år, vil forældrene også blive orienteret. Er eleven over 18 år, vil forældrene kun blive orienteret, hvis eleven har samtykket til dette.

Har sanktioner i form af varsler ikke den ønskede effekt på elevens fremmøde og aflevering af skr. opgaver, kan skolen iværksætte en eller flere af nedenstående sanktioner:

• Indstilling til eksamen i et, flere eller alle afsluttende fag på det pågældende klassetrin.

• Retten til SU mistes. SU kan søges igen, når rektor vurderer, at tilfredsstillende fremmøde og studieaktivitet har fundet sted.

• Permanent bortvisning (udskrivning) fra skolen uden mulighed for færdiggørelse af sin uddannelse på FVGH.

Computer og mobiltelefoner

• Det er læreren der i den enkelte time og det enkelte fag, bestemmer brug af computer - det tilstræbes, at der er computerfrie sekvenser i det enkelte modul.

• Brug af mobiler er ikke tilladt, med mindre læreren har givet tilladelse dertil. Læreren kan indsamle mobiltelefoner i den enkelte time, hvis det skønnes gavnligt.

• Vi forventer, at den enkelte elev medbringer en computer, som kan bruge de programmer og funktioner, der nævnes i strategien (og som de introduceres til i starten af uddannelsesforløbet) - kan det ikke lade sig gøre, vil skolen prøve at hjælpe. 

Idræt

En elev kan blive helt eller delvist fritager fra idræt af helbredsgrunde. Ledelsen finder i det enkelte tilfælde den bedste løsning for eleven. Alle former for fritagelse kræver en lægeattest og stilles kun efter aftale med ledelsen. Skolen afholder udgiften til lægeattesten. For kortvarige skader kan en skadesjournal ofte være tilstrækkelig.

Ved fritagelse (hvor eleven ikke kan tildeles et erstatningsfag) deltager eleven i idrætstimerne (som observatør, dommer, coach eller andet) og går op til en individuel prøve. Karakteren gives her alene på baggrund af den mundtlige prøve

Skriftlige opgaver og studieregler

Det er elevens pligt, at aflevering af skriftlige opgaver sker i henhold til de fastsatte krav i de enkelte fag.

Manglende skriftlige opgaver kan betyde, at eleven efter et forudgående varsel indstilles til prøve i alle afsluttende fag eller for HF, at man ikke kan oprykkes til næste klasse.

Ved manglende opgaveaflevering vil eleven blive indkaldt til møde med studievejlederen/ tutor, der i fællesskab udarbejder en plan for aflevering af opgaver.

Du skal selv udarbejde dine skriftlige opgaver uden snyd eller lignende uretmæssig adfærd. Det er heller ikke tilladt at hjælpe andre med at snyde. Ved snyd eller brug af lign. uretmæssig adfærd, vil eleven blive sanktioneret i henhold til skolens regelsæt om sanktioner, og i yderste konsekvens kan eleven blive bortvist (udskrevet) fra skolen.

Oprykning til næste klasse eller indstilling til afsluttende eksamen er betinget af, at man har fulgt undervisningen tilfredsstillende samt, at man har afleveret opgaver i henhold til de fastsatte krav for det enkelte fag.

Ved skoleårets afslutning vurderer lærere og rektor den enkelte elevs standpunkt og udbytte af undervisningen. Rektor kan nægte en elev i gymnasiet oprykning til næste klasse, hvis elevens standpunkt eller opnåede vægtede gennemsnit ved skoleårets afslutning er under 02. En elev har krav på oprykning, når eleven har et samlet gennemsnit på 02 eller derover.  Årskaraktererne i gymnasiet medregnes i gennemsnittet.

                

Klage

Rektors afgørelse i forbindelse med sanktionen advarsel og midlertidig udelukkelse kan påklages til Styrelsen for Undervisning og Kvalitet inden 5 dage inklusiv dage uden undervisning fra afgørelsens modtagelse. Klagefristen over sanktionen henvisning til at aflægge prøve i et eller flere fag samt bortvisning (udskrivning) er 10 dage inklusive dage uden undervisning efter at eleven har modtaget afgørelsen. Klagen indgives skriftligt til rektor, der videresender klagen til ministeriet sammen med sin egen udtalelse i sagen. Før sagen videresendes, skal rektor inden 7 dage give klageren lejlighed til inden for 5 dages frist at kommentere udtalelsen. Klagerens eventuelle kommentarer skal medsendes til ministeriet.

En klage over sanktioner har ikke opsættende virkning, medmindre der træffes særlige beslutninger herom.

Klagevejledning for elever

Klagevejledning over en karakter

Hvis du ønsker at klage over en af dine afsluttende årskarakterer/standpunktskarakterer eller eksamenskarakterer – skriftlig og/eller mundtlig – skal du læse og følge nedenstående klagevejledning.
Klagefristen er altid 2 uger fra den dag, hvor du har fået din karakter. Det gælder både afsluttende årskarakterer/standpunktskarakterer og eksamenskarakter.
En klage skal altid være skriftlig

Din klage skal indeholde:
Klagen skal så præcist som muligt beskrive, hvad det er du klager over, og hvorfor du mener, at din klage skal imødekommes. Du kan ikke sammenligne din karakter/præstation med andre elever eller henvise til, at du plejer at få en bedre karakter. Du kan heller ikke inddrage andres vurdering af din opgave/karakter.

Din klage skal beskrive netop din præstation samt hvorfor du mener, at du er fejlbedømt. I den forbindelse er det vigtigt, at du henviser til de faglige mål, og beskriver hvorfor og hvordan du mener, at de er opfyldt.

Er ovenstående ikke opfyldt har skolen pligt til at afvise klagen som åbenbar grundløs.

Kapitel 10: Klage / Klage over prøver

§ 48. Klage indgives individuelt og skal nøje angive de faktiske omstændigheder, som efter klagerens mening bør begrunde en imødekommende afgørelse. Klagen kan vedrøre:

1) eksaminationsgrundlaget, herunder prøvespørgsmål, opgaver og lignende, samt dets forhold til uddannelsens mål og krav

2) prøveforløbet eller

3) bedømmelsen
 

Hvad beskriver en standpunktskarakter/årskarakter?
Standpunktskarakterer udtrykker efter reglerne i uddannelsesbekendtgørelserne for de treårige gymnasiale uddannelser graden af den enkelte elevs opfyldelse af målene for faglig viden, indsigt og metode i den pågældende læreplan og i forhold til det tidspunkt, hvor karakteren gives. Det vil sige, at standpunktskarakteren skal udtrykke underviserens faglige skøn i forhold til den enkelte elevs opfyldelse af disse kriterier.

En standpunktskarakter gives ud fra en helhedsvurdering på baggrund af underviserens kendskab til elevens faglige niveau i den daglige undervisning. Den afsluttende standpunktskarakter gives i øvrigt efter de almindelige regler herom, herunder at den afsluttende standpunktskarakter udtrykker, i hvilken grad eleven lever op til de faglige mål i det enkelte fag. Det skal i den forbindelse bemærkes, at en afsluttende standpunktskarakter ikke alene kan basere sig på en test, prøve, samtale eller lignende.

Klager over årskarakter:

Undervisningsministeriets klagevejledning - klik her

Hvad beskriver en eksamenskarakter?
Kapitel 7, Bedømmelse

§ 32. Grundlaget for bedømmelsen er eksaminandens individuelle præstation, herunder individuelle dele af et gruppefremstillet produkt, medmindre andet er bestemt af Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling.

Link til Eksamensbekendtgørelsen - klik her.


Processen
Processen for klager over skriftlige og mundtlige eksamenskarakter: Undervisningsministeriets klagevejledning her https://www.uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/proever-og-eksamen/klager-over-proever

Samværsregler
Vi tilbringer alle, elever og personale, en stor del af vores tid på skolen. En forudsætning for, at vi får noget godt ud af tiden på skolen er, at vi omgås hinanden og skolen på en respektfuld og ansvarsbevidst måde. Jævnfør FVGHs vision om ”Fællesskab og medejerskab” skal elevindflydelse gælde hvor det er muligt og giver mening. Gymnasiets elevråd og andre elevudvalg understøttes, så de kan virke bedst muligt. Samtidig kræves det, at udvalgsmedlemmerne er åbne for dialog med deres kammerater, så alle kan bliver hørt. Visionen om ”Faglige ambitioner for alle” forudsætter, at alle udviser gensidig lydhørhed over for hinandens ytringer dels i den daglige undervisning dels i de mange ekstra faglige og kreative tilbud efter undervisningstid. Kravet om lydhørhed og respekt gælder naturligvis også, når vi rejser ud i verden på studieture eller får besøg fra vores samarbejdspartnere. 

Skolen kan ved særligt grove brud på studie- og samværsreglerne hjemsende en elev midlertidigt, mens en sag undersøges nærmere, fx hvis en elev er politianmeldt for at have foretaget en voldelig, truende eller i øvrigt ulovlig handling, som kan have betydning for det generelle samvær på skolen.

Læs vores Antimobbestrategi her.

For at få skoledagen til at gå gnidningsfrit skal følgende samværsregler efterleves: 

• Alle skal føle sig godt tilpas og accepteret på skolen. Vis derfor hensyn og respekter hinandens forskelligheder og henvend dig til andre i et ordentligt sprog. 

• Ryd op efter dig, stil stole og borde på plads både i klasselokalet og i kantinen.

• Oprydningen i kantinen går på skift mellem klasserne, der hver tager en uge, som er bekendtgjort i lectio. Teamlæreren har ansvar for at alle elever deltager i oprydningen og afleverer en oversigt til kontoret over hvilke elever, der rydder op de pågældende dage.  

• Du må ikke spise eller drikke i Studiecenteret.                                    

Rygning og snus

Det er IKKE tilladt at indtage nogen form for nikotinprodukter i skoletiden eller på skolens matrikel. Overhovedet.

Sygdom ved eksamen:

Hvis du er syg ved eksamen SKAL du orientere skolen ved at ringe til kontoret ml. 7:45 og 8:15 på prøvedagen. Det er ikke tilstrækkeligt at kontakte din lærer og/eller rektor pr. besked eller mail. Det forventes, at du kan dokumentere din sygdom vha. lægeerklæring (betalt af eleven selv). Manglende framelding og dokumentation anses som udeblivelse og man frasiger sig dermed en sygeeksamen og består ikke. 

Udeblivelse fra eksamen:

Udeblivelse fra eksamen betyder, at uddannelsen ikke kan færdiggøres, og du udskrives af skolen.

Alkohol

Du må ikke møde påvirket af alkohol eller andre stoffer. Læs mere her om vores regler om alkohol.

Bøger og inventar

Bøgerne skal holde i mange år, derfor skal du behandle dem ordentligt. Når du afslutter din skolegang har du pligt til at aflevere bøger og andet materiale, som du har lånt af skolen. 

Der er almindelig erstatningspligt, hvis lånt materiale ikke leveres tilbage eller hvis der sker ødelæggelse af skolens bygninger og inventar.

Studieture

Skolens studie- og samværsregler også gælder på introture, hytteture, ekskursioner og studieture samt ved sociale arrangementer på skolen.

Vi har et sæt rejse- og adfærdsregler når vi er på studieture. Læs dem her. 

Skolen har ret til at skride ind over for brud på samværsreglerne, hvilket i alvorlige tilfælde kan medføre bortvisning fra skolen i kortere eller længere tid.

Rygning og snus

Det er IKKE tilladt at indtage nogen form for nikotinprodukter i skoletiden eller på skolens matrikel. Overhovedet.

Optagelsesprøve / Uddannelsesparathedsvurdering

Dette års optagelsesprøver finder sted d. 14. juni 2019 kl. 10-14 

Et eksempel på opgaven kan hentes her

STX og HF

Der skelnes mellem 2 typer prøver:

Den obligatoriske optagelsesprøve: for elever der helt eller delvist ikke har aflagt folkeskolens afgangsprøver eller ikke kommer direkte fra 9. el. 10. klasse mv.

Uddannelsesparathedsvurdering (UPV): for ansøgere der af UU er erklæret ”ikke-uddannelsesparate” og hvor forældrene er uenige i UU’s afgørelse og ønsker en revurdering.

Den obligatoriske optagelsesprøve

Ansøgerne prøves i 4 af fagene dansk, engelsk, matematik samt tysk/fransk eller fysik-kemi. For ansøgere til naturvidenskabelige studieretninger samt HF er prøvefagene dansk, engelsk, matematik og fysik-kemi. For ansøgere til samfundsvidenskabelige samt humanistiske/sproglige/kunstneriske studieretninger er prøvefagene dansk, engelsk, matematik og 2. fremmedsprog.

Prøverne til STX aflægges på folkeskolens afgangsniveau.

Prøverne til HF aflægges for fagene dansk, engelsk og matematik på niveau med prøverne i 10. klasse, mens delprøverne i 2. fremmedsprog og fysik/kemi aflægges på folkeskolens afgangsprøves niveau.

Uddannelsesparathedsvurdering (UPV)

Faglige forudsætninger

Ansøgerne til både STX og HF prøves i 3 fag: dansk, engelsk og matematik

Prøverne til STX aflægges på folkeskolens afgangsniveau

Prøverne til HF aflægges på niveau med prøverne i 10. klasse

Personlige og sociale forudsætninger                                                                                                                                                                      

Ansøgernes personlige og sociale forudsætninger vurderes i forbindelse med de faglige prøver. Følgende vurderingskriterier indgår: Evne til at indgå i faglig dialog, evne til at lytte, modtage og bruge informationer, evne til at vurdere egne styrke og svagheder samt selvstændighed og motivation/engagement.

Forløb af obligatorisk optagelsesprøve og UPV

1. Alle prøver er mundtlige – se dog pkt. 19 og 20

2. Den obligatoriske optagelsesprøve er en faglig prøve

3. UPV: Ved vurdering af uddannelsesparathed indgår både faglige prøver og en vurdering  af ansøgernes personlige og sociale forudsætninger, som er nødvendige for at gennemføre en gymnasial uddannelse

4. I hvert fag medvirker 1-2 faglærere

5. Prøveformen er en samtale om en ukendt tekst/opgave

6. Prøvetiden per fag er 20 minutter

7. Til hver prøve gives 20 minutters forberedelsestid

8. Alle hjælpemidler er tilladte – prøveskolen sørger for ordbøger, ansøgeren kan medbringe egne     noter, lommeregner, computer mv.

9. Det er ikke tilladt at benytte internet, ekstern kommunikation, mobiltelefon mv.

10. Meddelelse om prøvens udfald gives skriftligt af prøveskolen til ansøgeren og UU

11. For hvert prøvefag er fastlagt faglige mål som tager udgangspunkt i folkeskolens slutmål og i eksamensbekendtgørelsen for folkeskolen

12. For hvert prøvefag er udarbejdet et skema til hver ansøger indeholdende de nødvendige oplysninger til identifikation af eleven samt de opstillede faglige mål - ved uddannelsesparatheds-vurderingen endvidere kriterier til vurdering af personlige og sociale forudsætninger

13. Ved prøven medvirker 1-2 lærere

14. Prøvelæreren/prøvelærerne udfylder skemaet og afleverer det ved prøvens afslutning til rektor

15. Med udgangspunkt i prøvelærernes indberetninger og ansøgerens uddannelsesplan beslutter rektor ud fra en helhedsvurdering, om eleven er uddannelsesparat. Rektor kan vælge at indkalde prøvelærerne til en drøftelse af den enkelte ansøger

16. Rektor kan vælge at indkalde ansøgerne til en personlig samtale med enten rektor eller en studievejleder

17. Rektors begrundede afgørelse meddeles skriftligt til ansøgerne og indberettes efterfølgende til UU og fordelingsudvalgets sekretariat

18. Rektors afgørelse er endelig

19. For ansøgere, der sygemeldes til UPV eller den obligatoriske optagelsesprøve, kan rektor beslutte, at afholde en skriftlig test

a. For UPV gennemføres den skriftlige test i fagene dansk, engelsk og matematik. Prøvetid: 90 minutter

b. For den obligatoriske optagelsesprøve gennemføres den skriftlige test for ansøgere til naturvidenskabelige studieretninger samt HF i fagene dansk, engelsk, matematik og fysik-kemi.

For ansøgere til samfundsvidenskabelige samt humanistiske/sproglige/kunstneriske studieretninger er prøvefagene dansk, engelsk, matematik og 2. fremmedsprog. Prøvetid: 120 minutter.

20. For ansøgere, der ansøger efter ansøgningsfristens udløb eller ikke søger i umiddelbar forlængelse af 9. el. 10. klasse, kan rektor beslutte, at optagelse baserer sig på enten en faglig test eller en obligatorisk optagelsesprøve. Den faglige test er skriftlig og gennemføres i fagene dansk, engelsk og matematik samt enten 2. fremmedsprog el. fysik/kemi som beskrevet under pkt. 20.b.

Elevtrivselsundersøgelse 2012

Elevtrivselsundersøgelse 2012

Bilag til undersøgelsen

2g SRO 2025

SRO på FVGH skoleåret 2024-25

I løbet af sidste del af 2.g (uge 9) gennemføres et flerfagligt forløb, som afsluttes med en studieretningsopgave, SRO, som træning til studieretningsprojektet. Introduktion til muligheder i SRO starter man i uge 47 og valget af fagkombination skal foretages senest fredag uge 2. Det er SRO-lærerne der modtager valget og når alle er registreret afleveres oversigten til MK, som plotter vejledere og fag ind i SRO-fagvalget så elever og vejledere, kan ses i Lectio. Når vejleder-tildelingen er foretaget offentliggør MK/CLM fagvalget, så man kan se det på forsiden af Lectio (i 14 dg. – herefter kan fagvalget genfindes af både elever og lærere ved at klikke på Studieplan og finde fanen Fagvalg længst til højre).

Hvilke fag: Eleverne skriver i deres studieretningsfag. Lærerne præsenterer den/de mulige fagpakke(r) for klassen frem mod d. 10/1-2025, som er sidste frist for valg af fag til SRO.

Der skal inddrages basal videnskabsteori og faglig metode med udgangspunkt i de fag, som indgår i forløbet.

Emner og problemformulering: Klassernes studieretningslærere udmelder det overordnede faglige tema (eller temaer i papegøjeklasserne), så klassen lærere er orienteret og kan støtte op om emnet.

Opgavens længde: Opgaven skal være på ca. seks til otte sider eksklusiv forside, noter, litteraturliste og eventuelle bilag, men incl. resumé.

MFT afklarer hvilke elever, der har behov for forlænget tid ved SRO-opgaven (man får ikke forlænget tid til DHO) og informerer klassens lærere om hvilke elever, der skal have en dag ekstra (lørdag i uge 10).

MK opretter en opgave i klassens opgaveportefolio – her oploades opgaveformuleringer på udleveringstidspunktet (fredag i uge 8 kl. 14). Der oploades en opgaveformulering pr. fagkombination. Når MK har fået oplyst hvilke lærere, der skal være vejledere i SRO, tilknytter MK lærerne til SRO-holdet. Således kan lærerne selv oprette opgaver for SRO-holdet, og de enkelte vejledere kan tilgå opgaverne efter aflevering.

Opgavens udformning kan naturligvis variere, men skal i hvert fald indeholde følgende:

1. Titelblad med elevens navn, emnetitel, fagkombination, vejledernes navne og afleveringsdato

2. Resumé

3. Indholdsfortegnelse

4. Indledning til opgaven

5. Besvarelse af selve opgaven

6. Slutning eller konklusion på opgaven

7. Kildefortegnelse/litteraturliste

8. Eventuelle bilag

Bemærk: Det forudsættes at der løbende gennem opgaven anvendes noter/henvisninger efter de principper der er kendt fra historie/dansk-opgaven og andre større opgaver. 

Fremlæggelse: Forløbet med studieretningsopgaven afsluttes med elevens fremlæggelse af sin besvarelse, dialog mellem elev og vejledere herom og en evaluering rettet fremad mod studieretningsprojektet. I fremlæggelsen skal der være en videnskabsteoretisk refleksion. Fremlæggelsen placeres i uge 13. Eleverne får ikke aflyst undervisning til fremlæggelserne, men må bruge ½ time før fremlæggelsen og selve fremlæggelsestiden (1/2 time) – hvis en elev får fravær i denne sammenhæng, noteres det under fraværsårsag og kan godskrives af CLM.

Efter fremlæggelsen forventes det, at eleven m. hjælp fra sine vejledere, fører feedback ind i sin O365-notesbog, med henblik på hvilke erfaringer og pointer der kan viderebringes 

Vigtige datoer 2025:

• D. 10.01.2025: Valg af fag til SRO
• Uge 3, 4: Videnskabsteori
• D. 21.02.2025 kl. 14.00: Udlevering af SRO
• D. 26.02.2025 kl. 18.00: Aflevering af SRO
• Uge 13: Mundtlige fremlæggelser